95學年第2學期研究方法課程內容大綱表（化學科）_____________ 31
95學年第2學期研究方法課程內容大綱表（生物科）_____________ 32
95學年第2學期研究方法課程內容大綱表（地球科學）_____________ 33
95學年第2學期研究方法課程內容大綱表（生活科技）_____________ 34
95學年第2學期研究方法課程內容大綱表（資訊科）_____________ 35
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95/09/04
95學年度「研究方法」暨「專題研究」課程實施計畫
1、依據：依臺北市立麗山高級中學校務發展計畫。_________________________ 950831修訂
2、目的：
1、發展科學教育，培養學生科學的態度，運用科學的方法，由「做中學」以增進創造思考和解決問題的能力，養成終身學習和研究發展的良好習慣。
2、激發學生研究興趣，培養學生體察週遭環境、發現問題、蒐集分析資料、設計實驗、操作驗證、歸納演譯、撰寫報告等實驗研究的能力。
3、在專題研究的過程中，從蒐集、閱讀、分析外文資料，可以增進學生運用外國語文的能力；由運用電腦展現研究作品，可以增進學生使用電腦之能力；由成果發表，Q and A 的歷練學習，可以增進學生口語表達的能力；促成學生多元學習，同時達到培養多種關鍵能力的目的。
3、實施要點：
1、課程設計及實施方式：
(1)_ 分為國文、英文、公民、地理、數學、物理、化學、生物、地球科學、生活科技及資訊等11大領域。
(2)_ 以學術研究為主，就學校現有教師的學術專長為開課導向，內容以高中學科課程為基礎，進行加深加廣之「主題研究」，並適時延請專家學者指導。
(3)_ 高一開設「研究方法」必選課程，上、下學期各三學分，課程架構如下：
1、前6週為「基礎探究能力課程」，第一週課程統一，自第二週起，15位老師分為5組，每組老師以協同教學的方式負責一個主題(如下)，學生以每兩個班級為一組，每週以輪轉學習不同的主題：
(1) 研究課程簡介與認識研究
(2) 資料蒐集---文獻探討
(3) 研究規劃/實驗設計
(4) 儀器量測
(5) 資料整理分析---統計圖表
(6) 資料整理分析---影像處理
2、基礎探究能力課程後分別為兩次5週課程的「領域探索」，學生就11個領域中可選擇兩個領域進行探索。
(4)_ 學生在高一上期末進行大選課，每個學生選擇一個領域，從高一下學期專題初探，往下延伸至高二一學年的專題研究課程。
(5)_ 高二開設「專題研究」必選課程，上、下學期各三學分。「專題研究」採小班教學為原則，由教師就其專長領域指導學生進行主題挑選、研究動機及目的、研究方法、進行實驗、結果分析及討論、結語、以及參考文獻等基本架構，並完成撰寫報告與公開發表。
2、成績評量：
(1)_ 高一上「研究方法」，每位學生於前六週「基礎探究能力」及兩次「領域探索」授課教師分別評分，再綜合計算平均分數。評量內容包括學習態度、研究計畫、學習日誌、研究報告（書面及口頭報告）。