环境科学专业本科生课程简介
课程名称：学科入门指导【Subject Getting Started Guide】（1学分，20学时）
使用教材：教师自编教材。
课程目的：本课程是环境科学与工程系的专业必修课，一般在第一学年开设。本课程目的在于通过阐述本学科专业的演化历程、主要内容与特色以及发展前景，解读本系制定的学科专业人才培养方案，介绍针对本学科专业知识特点的学习方法，促使学生形成对本学科专业的初步认识，产生必要的学习兴趣，树立基本的学习信心，并初步制定大学阶段的学习规划。
讲课内容：《学科入门指导》以系列讲座的形式为主，辅以本科生指导老师的个别指导，重在开拓学生眼界，促发学生兴趣，领引学生规划大学阶段的学习。邀请在本学科专业具有较高学术造诣和较宽厚学术视野的教授、学者，或具有较丰富实践经验的社会各界人士来担当主讲人。讲座内容严格限定在以下三方面：（1）阐述本学科专业的演化历程、主要内容与特色以及发展前景；（2）解读本系制定的该学科专业人才培养方案；（3）介绍针对本学科专业知识特点的学习方法。
先修课程：无
课程名称：环境科学导论【Introduction For Environmental Science】（3学分，39课时）
使用教材：卢昌义，《现代环境科学概论》，厦门大学出版社。
课程目的：本课程是环境科学与工程系的专业必修课，属专业平台课程，一般在第一学年开设。通过本课程的学习，要求学生掌握环境科学的基础知识，了解环境科学专业的知识框架；为后续专业课程的学习打下必要的专业基础，有利于学生系统掌握专业知识和今后形成合理环境科学与工程的知识结构。
讲课内容：本课程通过系统介绍包括人口、能源、资源、粮食、污染的环境科学的基本概念和基本知识，使学生了解环境问题的产生和发展；初步掌握人类活动引起各环境要素的污染过程、危害及污染控制方法；掌握当今人类面临的全球环境问题的成因、危害和基本控制方法。
先修课程：无
课程名称：环境科学入门实验【Primary Experiment of Environmental Science】（1学分，30课时）
使用教材：教师自编讲义。
课程目的：本课程是环境科学与工程系的专业必修课，属专业平台课程，一般在第一学年开设。本课程目的在于培养学生对环境科学的研究兴趣，使学生初步认识环境科学主要的研究方向和内容。主要任务是通过实验培养动手能力和独立思考能力，为高年级的环境科学基础实验、综合大实验和参与科学研究打下良好的基础。
讲课内容：水温计的使用和水温的手工测定方法；pH计的使用和玻璃电极法测定pH值的方法；多参数水质自动监测仪的原理和使用；水中电导率测定的原理和方法；电导率仪的使用；显微镜的基本构造、显微镜的正确使用方法和保养，植物学基本实验技术并学习临时装片法和绘图基本技术，植物细胞和叶片组织的基本构造；植物分类系统框架、分类依据、检索表的编制与使用，常见植物器官和科属的资源特点，制作植物标本；噪声计的使用，噪声源种类、认识噪声衰减规律及声环境质量现状评价方法；轻便三杯风向风速表的使用，风向、风速玫瑰图的绘制方法及不同高度处的平均风速的计算方法。
先修课程：无
课程名称：普通生态学【General Ecology】（3学分，48课时）
使用教材：孙儒泳、李庆芬，《基础生态学》，高等教育出版社。
课程目的：本课程是环境科学与工程系的专业必修课，属专业平台课程，一般在第二学年开设。本课程以理论教学为主，并穿插部分实践教学，以加深学生对理论知识的掌握。通过本课程的学习，使学生能够全面掌握生态学的基础理论和研究方法，了解生态学研究的发展动态与热点，能够应用生态学的原理，分析解决环境中出现的问题。
讲课内容：本课程分为五部分，各部分教学基本要求如下：1.有机体与环境：要求学生掌握各环境因子的特征、作用的一般规律，生物对环境的适应及反作用，生物与环境之间的辩证关系；2.种群生态学：通过种群各统计参数、种群增长模型以及种群调节模式的学习掌握种群动态相关理论；通过基因频率、变异与自然选择、能量分配原则等的学习了解生物遗传与进化以及进化中的生活史对策；通过生态位等概念的学习理解生物之间的各章相互关系。3.群落生态学：要求掌握生物群落的基本概念、影响群落结构的各相关因子、群落演替的内因与外部影响因子，并简单了解一些群落生态学研究的教学方法。4.生态系统生态学：主要从生态系统能量流动与物种循环的角度掌握现代生态学研究的主要内容，并从生物与环境、结构与功能相统一的角度理解生态系统生态学研究的重要性。5.应用生态学：通过全球变暖、环境污染、人口与资源、生态农业以及生物多样性与保育等方面知识的学习，了解生态学理论在解决各生态问题、实现可持续发展中的重要性。