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    在八年的建设中,学院始终坚持为地方经济服务的办学宗旨,致力于培养高素质高技能人才,不断创新办学模式和人才培养模式,学院日益发展壮大,整体办学实力,办学水平和教学质量不断提高,实现了跨越式发展,并在实践中逐步积淀和凝练成了"依托柳州,校企合作,产学互动,服务地方"的办学特色,形成了"志当高,学当勤,能必强,技必精"这一具有高职特色的校训.学院取得了一系列荣誉,逐步扩大了在社会上的影响,先后获得"全国青工技能鉴定示范单位","全区职业教育先进单位","'十五'期间全区高校毕业生就业工作先进集体","自治区优秀贫困村劳动力转移就业培训基地","全区学生军训工作先进单位","自治区级语言文字规范化示范校"等荣誉称号,多次获柳州市素质教育办学水平评估一等奖和柳州市职业教育工作一等奖,是中国高等职业技术教育研究会常务理事单位,还被柳州工程机械股份有限公司授予"优秀供方"荣誉称号.学院教务处获"'十五'期间广西高等学校优秀教务处"称号.学院党委书记院长石令明同志被评为2005年中国职业教育百名杰出校长.
    第二部分 教学改革与主要成果
    一,指导思想明确,教学中心突出
    (一)与时俱进,更新教学观念
    近年来,学院始终高度重视教育思想观念的先导作用,不断开展高职教育思想观念的学习研究,不断更新教育思想观念.通过各种形式在全院教职工中持续开展以"转变教育思想,更新教育观念"为主题的大讨论活动,组织干部和教师学习高职教育理论,学习贯彻"三个代表"的重要思想,科学发展观和全国全区全市职教会议精神.学院采取"请进来,走出去"的办法,先后多次邀请区内外专家举办高职教育理论专题讲座和报告,组织骨干教师到区内外高职院校参观考察,虚心向兄弟院校学习.学院成立了高教研究室,配备专职的研究人员,针对高职教育教学中的重要理论问题,政策问题和实践问题开展研究,促进教研成果的推广和应用.通过各项措施加强高职教育理论的学习,不断更新教育思想观念,树立了创新意识,精品意识和特色意识,为学院的健康发展,为高素质高技能人才的培养,奠定了良好的思想基础,理论基础.
    (二)开拓创新,明确办学定位
    有了正确的教育思想观念作为指导,学院在办学实践中,坚持发扬艰苦奋斗,勤俭办学,不等不靠的精神,开拓创新,按照"强基础,创特色,聚人心,促发展"的工作思路,根据自身特点和社会发展需要,找准定位,科学规划,突出特色,发挥优势,形成了符合社会需要和学院实际的发展思路.在总结"十五"期间办学经验的基础上,学院制定了《柳州职业技术学院"十一五"发展规划》,进一步明确了学院办学指导思想,办学定位,发展思路和办学特色.
    1.办学指导思想明确
    学院坚持党的教育方针,全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,根据柳州社会经济发展和产业结构调整对人才的需求,全面提高教育教学质量,办学水平和办学效益,明确了"以服务为宗旨,以就业为导向,坚持走产学研相结合的道路,培养社会主义现代化建设需要的高素质高技能人才,为地方社会经济发展服务"的办学指导思想.
    2.办学定位准确
    学院立足柳州,服务地方,面向全国,与市场需求和劳动就业紧密结合,以区域经济发展需要为基础,构建以制造,电子信息专业大类为主,以财经,艺术设计传媒等专业大类为辅的专业体系.面向社会培养适应生产,建设,管理和服务一线需要的高素质高技能人才.建设以高职教育为主,职业培训和成人教育为辅,综合发展的高职院校.建成柳州区域的职业培训中心.努力把学院建设成为广西一流,国内知名,特色鲜明的高职院校,争取进入全国一百所示范性高职院校行列.
    3.发展思路清晰
    学院依托柳州工业优势,围绕教学工作中心,进一步增强为地方经济建设服务能力;提高教学质量,实现规模发展向内涵发展转变;抓好专业建设,队伍建设,校园建设;完善灵活多样的校企合作办学新机制,科学合理的考核评价新机制,有效的人才引进培养和选拔新机制,效率优先兼顾公平的分配新机制.从整体上提升学院核心竞争力,凸显学院办学特色.在办学上努力做到"一个品牌,两个服务,三个适应,四个满意",即树立柳职院品牌;坚持为地方经济建设提供人才培养和智力技术服务,做到专业设置与企业人才需求相适应,学生技能训练与企业岗位要求相适应,专业培养目标与企业用人标准相适应,使政府,企业,家长,学生满意,最终实现学院发展目标.
    4.办学特色鲜明
    学院在长期的办学实践中,逐渐积淀和凝练成了"依托柳州,校企合作,产学互动,服务地方"的特色.
    (三)围绕中心,保证教学质量
    1.领导重视教学
    学院始终把教学工作作为党委和行政的中心工作,每年定期或不定期召开会议,讨论教学工作,研究解决教学建设,教学改革等方面的重大问题,确保正确的办学方向.学院领导承担教学科研任务,领导干部坚持听课制度,并深入教学第一线进行调查研究,倾听师生的意见和建议,加强与师生的沟通,解决教学工作中存在的问题.

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