关于申报"全国高等学校高职高专药品类专业
卫生部'十一五'规划教材"主编及编者的通知
各二级学院:
在我国大力发展职业教育和高职高专教育的指导思想,办学理念,培养目标等发生了变化的新形势下,为了进一步提高高职高专药品类专业的教育水平和办学质量,不断满足教学需要,卫生部教材办公室在对全国高职高专药品类部分专业的教育开展广泛调研和多次组织专家座谈的基础上,决定起草编制教学计划和教学大纲,以教学计划,教学大纲指导教学工作.于2007年4月开始组织部分高职高专院校牵头,其他学校参与起草高职高专药品类专业(包括药学,药品经营与管理,生物制药技术,药物制剂技术,化学制药技术等5个专业)的教学计划(其中包括各个专业的课程设置)(以3年制教育为主体,兼顾5年制教育).本教学计划草稿已在反复讨论和广泛征求意见的基础上得到了进一步完善.在此基础上,卫生部教材办公室决定以编制教学计划,教学大纲带动高质量教材的编写,启动全国高等学校高职高专药品类专业(5个专业)教学计划中所设置课程的教材建设工作,组织编写高职高专药品类专业卫生部"十一五"规划教材,以高质量教材的编写进一步完善和充实教学计划,教学大纲,出版教学计划,教学大纲和教材,更好的服务于教学.现向全国各有关院校发出通知,将本着公开,公正,公平的原则对各门教材的主编及编者进行遴选,请各二级学院及时组织,推荐符合申报条件的教师积极申报主编,编者(申请表见附件)申报主编者须随申报表同时附上所申报主编教材的编写大纲,以供遴选时参考,学院鼓励新办专业,青年教师积极参与,申报教师请将申请表于十月六日前交至教材科,由教材科统一申报.
有关申报说明如下:
一,编写教材的指导思想
1. 教材内容应充分体现高职高专教育特点和培养目标,满足"岗位需要" ,"教学需要"和"社会需要".处理好教材与学科间的关系,避免教材过多强调专业学科知识的系统性和全面性而忽视学生技能的培养和训练.坚持理论知识"必需,够用",知识与运用并重.强化知识的实践运用和专业能力训练,避免重知识而轻运用的不足.同时,要切实符合目前高职高专学生的培养层次,顾及教学需要和学生的接受能力,把握好内容的深浅度,避免理论知识偏多,偏深,偏难.
2.处理好与相关课程教材内容的衔接与交叉,避免不必要的交叉重复.
3.为提高学生学习兴趣,增加教材的生动性和趣味性.
4.根据当前我国教育的实际,各专业的教材应坚持以3年制教学为主体,兼顾5年制的教学需要.
二,主编,编者申报条件
教材的质量取决于主编及编者的学术水平,教学经验,写作能力,写作态度及对编写目标,要求的理解.为使全国高等学校高职高专药品类专业卫生部"十一"规划教材的编写工作顺利开展,编写出版适合我国高职高专教育现状和发展趋势,具有显著特色的高质量教材,特制定以下申报主编和编者的条件:
1.热衷于高职高专教育事业,积极参与教学改革,特别是教学内容,课程体系及教学方法的改革,熟悉高职高专教育的培养目标和特点.
2.主编(含副主编)应在本学科或本课程教学中享有一定的威望,具有较强的组织能力,作风正派,能发扬学术民主,善于团结同志,责任心强,具有奉献精神,健康状况良好,具有本科及以上学历,年龄一般在55岁以下,具有副高级以上职称,有丰富的教学经验[具备8年以上担任本课程或相关课程的教学经历(实践经历)],主编或副主编过教材或参考书.
3.对实践操作技能强或与职业岗位关系密切的专业课教材,主编申报者需具备一定的实践经历,或由主编申报者推荐生产(经营管理)一线的专业技术人员(副高级以上职称)担任主审或第二主编,副主编,并提供被推荐者的相关申报材料.
4.编者以在教学,生产,科研等一线的中青年教师为主,具有本科及以上或同等学历,有较丰富的教学经验[有5年以上担任本课程或相关课程的教学经历(实践经历)]和参加教材或参考书编写经历,年龄一般在55岁以下,具有中级以上职称,责任心强者.
5.为保证全国高等学校高职高专药品类专业卫生部"十一五"规划教材的编写质量和适应性,教材编写队伍应具有一定的广泛性,需从更多的院校中吸收符合条件的教师参加编写.参编同一门教材每校不超过1人,主编单位可增加1人(主编单位老师不再担任副主编);同一编者不能同时参加2门或2门以上教材的编写,编者可根据情况申报最适合编写的教材1～2门,以供遴选时参考.
6.凡被遴选为主编,主编应在广泛调研和征求意见的基础上进一步完善编写大纲,并参照教学计划起草教学大纲,积极支持我办做好相关工作.
7.凡参加推荐和编写的单位应能在时间,经费,人员和教材选用等方面给予支持.

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