走进自行车王国

内容简介

中国是著名的自行车王国，自行车是一道特色的风景线。自行车作为一种交通工具，除可以代步、载货外、还可起到健身、环保的作用。然而，在自行车诸多功能的背后，因骑车产生的交通安全问题也日益凸显。预备年级的小朋友可以骑自行车了，同学们对自行车会有各种各样新鲜感，但是由于年龄、技术、经验等原因，存在许多不安全因素，易出现险情。为此，家庭、学校、社会应积极开展道路安全教育。开展“走进自行车王国”这一主题探究，能够解决学生的实际问题。在课题探究中通过对自行车内部结构的探究，了解自行车的基本知识，发现问题。通过制定自行车安全手册，增强守法意识、珍爱生命。本课题教师给学生提供了实际操作的舞台，从知识到技能到情感，多方位提高了学生的社会综合实践能力。

  一、课题背景

中国是著名的自行车王国，每天都有许许多多、各式各样的自行车穿梭在大街小巷，展现出中国一道特色的风景线。自行车作为一种交通工具，除可以代步、载货外、还可起到健身、环保的作用。然而，在自行车诸多功能的背后，因骑车产生的交通安全问题也日益凸显。据有关部门统计，车祸中，以青少年骑自行车发生的交通事故居多。六年级的小朋友可以骑自行车了，在刚接触的阶段，同学们对自行车会有各种各样新鲜感，但是由于年龄、技术、经验等原因，存在许多不安全因素，易出现险情。为此，家庭、学校、社会应积极开展道路安全教育。开设“走进自行车王国”这一主题活动，就是为了解决学生面临的上述问题。通过对自行车内部结构的探究，学生了解自行车的基本知识，培养学生发现问题、解决问题的能力；通过自行车安全手册的制定，增强学生守法意识、珍爱生命的意识；在自行车驾驶执照考试的活动中，给学生提供了实际操作的舞台，培养学生的团队意识。这一系列主题活动，从知识到技能到情感，多方位提高了学生的综合能力。

二、教学目标

1、认知目标

通过自主探究使学生了解自行车基本构架及功能、安全行车规则、交通法规基础知识。

2、行为目标

在日常生活中，能安全行车，自觉遵守交通法律、法规，主动承担应尽的社会责任，从而提高学生实际操作技能和社会实践能力。

3、情感目标

培养学生发现问题、解决问题能力，激发学生创新精神和科学精神，提升学生的法制意识、社会责任意识，树立正确的生命观。

三、活动安排：

活动一_ 自行车的秘密

活动时间安排（共4课时）

第1课时：准备。

第2~3课时：探究。

第4课时：汇报交流总结。

活动目标

1、了解自行车基本构造及各部件的功能，掌握一定的科学研究方法。

2、通过对自行车各部件的质疑，培养学生发现问题、解决问题的能力。

3、通过观察、实验等科学的研究方法，培养学生实际动手操作技能及科学创新意识。

活动建议

1、活动准备

◆        学生准备

①通过书刊、网站或实地拍摄，收集各类型自行车的图片。

②自学自行车基础知识，找出自己最感兴趣的自行车部件。

◆        教师准备

①收集自行车相关知识、图片。

②联系学校附近的修车铺，方便学生实地考察。

③预设几个学生探究的小问题，以开拓学生思路。

2、活动过程安排及指导建议

3、其他设计

①对自行车进行改造。

探究结束后，可指导学生进一步研究，对所探究的自行车部件进行改进实验，提出改进方案，画出自行车改进图。

②制作自行车小模型。

___ _____________ 利用劳技课指导学生用铁丝、钢丝、木头、纸板等材料制作自行车小模型，进行展示，培养学生实际动手制作的能力。

4、总结、反思和评价

“自行车的秘密”这一活动旨在通过对自行车内部各构件的研究，使学生掌握一定的自行车有关知识，学会发现问题、研究问题的基本方法。由于各小组分散研究自行车的各个部件，有关自行车的知识仅是局部了解。除学习单外，教师还可以设计以“主要部件、功能、疑问、探究方法、改进小方案”为内容的表格让学生填写。在交流结束后，学生填写表格，可以使学生对自行车有整体的了解，并且也督促学生认真参与交流活动。（下表仅供参考）

自行车基本知识学习表