《房屋建筑学》课程设计教学大纲
学 时 数：___ 48
学___ 分：___ 2
适用专业：_ 建筑工程_ 监理/计算机
设计周数：__ 2周
连云港职业技术学院_ 建筑工程_ 院、系部
二○○六 年 九 月一 日
一、本课程设计的性质、目的和任务：
根据教学计划安排，本课程设计是在完成理论讲授和各次作业之后进行的一次设计。是全面总结本课程教学内容的有效手段，本次设计集中2周时间进行。课程设计是房屋建筑学教学的重要组成部分，目的是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力，训练严谨的科学态度和作风的手段。
主要任务有：
1、根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。
2. 根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。通过课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。
二、本课程设计与理论课程的关系
本课程设计是在《房屋建筑学》课程结束之后的一次实践课，通过2周的动手设计，巩固房屋建筑学课程中的设计与构造理论知识。
三、本课程设计的基本内容
以第一次作业（方案设计）为基础进行部分施工图设计。由于只有2周时间，只能画有代表性的一部分施工图。
其内容包括：
（一）平面图
第一次作业画的方案图只是用来表达设计者的意图，尽寸标注得较少，各部分的做法未注写。方案图显然是不能用来指导施工的。而施工图的深度就是要求能指导施工，所以图中的尺寸要很详细，要标明各部分的详细做法，如果在图上不便注写，就要用详图索引号指明可以从哪些详图上找到这些做法。由于这次时间有限，不可能把所有的详细都画完，故题目中只规定了画少量的节点详图。所以在平面图中就不再要求把详图索引号画出来。
平面施工图应重点解决四个问题，第一是确定房屋开间、进深及各个房间之间的关系，第二是计算楼梯尺寸，第三是墙体厚度和墙段洞口尺寸，第四是室外台阶、室内走廊等交通联系部分和一些辅助使用房间的细节局部设计。
（二）剖面图
第一步，画竖向定位轴线及其编号，注意剖面应与平面图中部切符号指示的方向一致，与平面图的剖切符号方向一致；
第二步，画楼层的楼面标高水平线和楼梯平台面、阳台地面等的水平线，先把这些水平线控制好，画图时才不致发生错误；
第三步，画楼梯。建筑剖面图上的楼梯只是表示空间关系，不是楼梯的施工图，楼梯的施工图需要画成楼梯详图。剖面图上楼梯的空间关系应表达清楚。楼梯的节点细剖构造则不必在剖面图中表示出来；可以在节点详图中细画。
第四步，画墙体厚度、门窗洞口、楼板厚度、梁的位置（包括过梁、圈梁）;
第五步，画可见轮廓线，如门窗洞、阳台、女儿墙、烟囱、上人孔、室内固定家具和固定设备等的可见轮廓线；