项目名称

数控维修实验台的设计与制作

项目所属

一级专业门

制造大类

项目所属

二级专业类

机械设计制造

项目类型

（） 个人项目________ （√） 团队项目

项目实施时间

起始时间：_ 2009 年 5 月__ 完成时间： 2010 _ 年 5_ 月

申请人或申请团队

姓名

年级

学校

所在院系

/专业

联系电话

E-mail

主持人

彭波

07级

泰州职业技术学院

机电工程系、数控技术

Pb08@126.com

唐利刚

07级

泰州职业技术学院

机电工程系、机电一体化

成_ 员

陆威威

08级

泰州职业技术学院

机电工程系、数控技术

李涛

08级

泰州职业技术学院

机电工程系、数控技术

李萍

08级

泰州职业技术学院

机电工程系、数控技术

胡志坚

08级

泰州职业技术学院

机电工程系、机电一体化

导 师

姓名

李曙生 / 张亚萍

年龄

37 / 32

单位

泰州职业技术学院

行政职务/专业技术职务

副教授 / 讲师

主要成果

指导老师：李曙生

工学博士，中国机械工程学会高级会员，2006年度被评为江苏省 “青蓝工程”优秀青年骨干教师，2008年被评为学院首届优秀青年教师。现主持江苏省2007年度教育教学改革重点课题1项，主持泰州市科技计划重点项目2项，参与国家自然科学基金1项，江苏省自然科学基金1项（排名第3），航空科学基金1项（排名第3），并在国家级刊物和国外杂志上发表论文十多篇，其中EI收录4篇，中文核心3篇。2001年和2002年分别获泰州市科技进步一等奖1项和二等奖1项。

指导老师：张亚萍

发表论文：

1、《多种方法实现螺纹铣削》 泰州职业技术学院学报

2、《数控机床回参考点的方式及故障诊断》泰州职业技术学院学报

3、《MASTERCAM中构建昆氏曲面的技巧》泰州职业技术学院学报

编写教材：

_ 1、《数控加工编程》上海交通大学出版

_ 2、《数控铣床编程与操作》校本教材

一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）

2008年，我们学院申报的多项大学生科技创新训练项目已按照制定的计划任务书有序的完成，并达到了预定的训练目标。在项目实施过程中，学长们团结合作，各尽所能，不断创新，实践动手能力和独立思考能力得到了大幅度的提高，体验到了创新给他们带来的成就感和满足感。为了进一步提高自身的创新水平和创业能力，同时带动低年级的学生尽早参与科技研究、技术开发，在学院营造一个科技创新的氛围，让每个人在学院科技创新的浪潮中，得到锻炼，得到提高，根据项目所需的知识能力素质，结合德、智、体多方面的因素，在指导老师的精心指导下，我们精心组织，层层挑选，最后确定了参与六名创新项目的六名人员，形成了一个跨专业、跨年级的充满活力的创新团队。

团队有着扎实的理论功底，熟练掌握数控机床编程与操作知识、典型数控系统的连接知识、数控机床的维护和调试知识、机械产品加工知识。其中两人就读机电一体化专业，另外四名就读数控技术应用专业，在校期间我们已学习了《电工电子》、《机床电器控制与PLC》、《数控机床》、《数控机床原理与系统》、《数控机床故障诊断与维修》、《数控加工工艺》、《数控机床编程与操作》等相关课程，凭着出色的成绩，我们多次获得了优秀三好学生、先进个人、学院奖学金等荣誉称号。

团队有着很强的实践动手能力，熟练掌握机械产品的数控加工方法，典型数控系统的硬件连接及故障诊断的方法、机床参数设置和调整的方法。我院实践性较强的课程基本采用教、学、做一体化的项目化教学模式，例如，我们曾经学习的《数控机床编程与操作》课程，每一个项目都按照企业生产产品的流程，要求根据所学的理论知识，编写加工工序卡片、刀具卡片、数控程序，在数控机床上加工出符合图纸要求的零件；我们曾经学习的《机床电器与PLC》课程，每个项目都有相关的设计要求，由我们提出设计思路、编写PLC程序，通过模拟器行调试、运行，最后通过小组讨论，确定一个最优的设计编程方法。学院的课程学习模式从一开始就培养了我们独立思考的能力、勇于探索的精神，激发了我们参与创新训练的兴趣。

团队的成员有着各自的特长和兴趣，多次在泰州市和学院组织的比赛中获奖。其中在泰州市举办的数控技能大赛中获学生组二等奖，唐利刚同学在学院组织的工程力学竞赛中获一等奖，其他同学在机械CAD/CAM、高等数学、电工维修等竞赛中都取得了优秀的成绩。

我们坚信，在院系领导的大力支持下，在指导老师的精心指导下，在我们团队的集体努力下，我们一定能按预定的目标完成创新项目。__

 ___

二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）

　　　随着数控技术的推广，数控机床的数量在大幅增长，而在现实生产中，机床的调整和维修问题十分频繁，而数控机床由于调整和维修问题而带来的维修费用和停产损失一直是生产单位十分头痛和无法承受的大问题，生产单位迫切需要既懂数控机床操作编程知识又能对数控机床在加工过程中遇到的故障及时排除的专业技能型人才，所以具有生产、技术服务等岗位需求的实用型、技能型专门人才很受到用人单位的欢迎。

本项目通过完成一个数控机床维修实验台的制作，有利于提高我们的数控机床电气控制系统设计能力和诊断数控设备故障的能力，提高我们的实践动手能力和分析解决问题的能力，最大限度地适应和满足市场需求。

首先，我们要在两位指导老师的指导下，认真分析数控机床的硬件连接和控制原理，根据实验台的设计要求，明确项目的结构和性能，分析工作内容，形成各阶段的任务书；然后，确定实验台的主要组成模块和整体设计方案，绘制系统连接图和电气控制图，将各模块进行连接，最后将维修实验台与数控机床连接，进行相关参数的调试和机床的试运行，完成相关技术文件的整理和完善工作。

我们的创新训练项目共有6人组成，其中彭波和唐利刚为主要负责人，彭波主要负责实验台的总体方案设计，唐利刚主要负责电器控制系统的设计和连接，其他成员按照各自的专业和特长分配相应的任务。

在项目实施过程中，有关实验设备的购置、经费的使用等方面，由彭波负责向指导老师写书面申请；项目实施的阶段性总结由唐利刚负责完成。当然，在这个过程中，学院会派专人负责检查项目的实施情况、经费使用情况，并协助处理相关问题。

_ _ 我们的两位指导老师均具有很强的敬业精神和创新精神。李曙生副教授具有丰富的大型企业工程技术设计和项目开发经历，工学博士，中国机械工程学会高级会员。 1997-2001年在春兰集团工作期间，开发了近 10 款摩托车新产品，现任泰州职业技术学院机电技术学院教师，主要担任计算机辅助设计和单片机原理与接口方面的教学，主持江苏省 2007 年度教育教学改革重点课题 1 项，主持泰州市科技计划重点项目 2 项，参与国家自然科学基金1项，江苏省自然科学基金 1 项（排名第 3 ），航空科学基金 1 项（排名第 3 ）；张亚萍老师有丰富的数控加工实践经验，现任数控教研室主任，主要担任数控加工技术的教学，指导的学生多次在数控技能大赛中获奖。

__ 创新训练团队将在指导老师的指导下，撰写相应的结题材料，认真做好项目结题工作，按时通过学院的验收。

项目进度如下：

2009.4-2009.7，项目调研、论证；

2009.8-2009.10，分析机床硬件连接和控制原理，形成开题报告和各阶段任务书；

2009.11-2009.12，设计机床硬件连接方式和控制电路，调研相关硬件情况；

2010.1-2010.4，购买相关硬件，安装数控机床实验台硬件及电路调试；

2010.5-2010.7，完成相关技术文件的整理和完善工作；

2010.8----，撰写相应的结题材料，完成结题验收工作。

三、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）

目前课题组所在系部具有泰州市数控技术工程技术研究中心，此中心为学生提供了参与科学研究和科技创新训练的机会，给学生的自主创新提供了一个平台。此外我院有数控维修实验室、测试技术实验室，设备齐全的数控实训中心，这些对参与实践创新训练的学生都是全天候免费开放的，同时高水平的实验实训指导老师能实时给予我们指导和帮助。同时，我院已形成了工学交替的办学模式，我们都有机会到一些知名企业参与生产实习，接受来自企业一线的高级工程师的技能培训，能够及时掌握新的加工工艺、加工方法、加工材料，对我们开阔眼界、拓宽思路起到了重要的作用。

学院对大学生实践创新训练活动非常重视，派专人负责组织协调大学生实践创新训练活动，划拨相应的经费支持创新活动，并出台了相应的鼓励措施，承诺在省拨经费的基础上给予1:1的配套经费。参与创新训练活动的学生，在三好学生评比、奖学金评比等方面学院将给予倾斜；毕业班学生可以将科技创新的项目当作毕业设计的课题来做，这些都有利于我们把更多的精力投入到科技创新活动中。

四、预期成果

项目主要完成如下内容：

1、   数控机床维修实验台制作整体设计方案一份；

2、   数控机床维修实验台系统连接图纸一套；

3、   数控机床维修实验台机床参数调试报告一份；

4、   数控机床维修实验台制作过程关键技术的解决方案报告一份。

五、经费预算

省下拨经费3000元，学院配套经费3000元，共计6000元。具体预算如下：

调研和图书资料费1000元；

仪器设备费4000元；

加工及材料费1000元。

六、导师推荐意见

通过该创新训练项目的开展，可以促进我院机电类人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持我院大学生科技创新训练，不断提高他们的创新精神和实践能力。

__ 该训练计划2名主持人品学兼优，在相关的技能竞赛中曾获得较好成绩，具有较强的创新意识和研究探索精神，具备开展该项目的科研素质与能力。参与创新项目的六名同学，形成了一个跨专业、跨年级的充满活力的创新团队。训练计划思路新颖、制定的项目方案切实可行，具有可靠的实施条件，可以保证该训练计划实施成效。

__________ _______________________________ _____ 签名：

__________ _________________________________ ____ 年__ 月___ 日

七、院系推荐意见

该创新训练项目训练计划新颖，制定的项目方案合理可行，实施条件基于学院相关基础条件。

同意推荐该项目申报江苏省大学生实践创新训练计划项目。

院系负责人签名：________ 学院盖章：

_________ __________________________________ _____ 年__ 月___ 日

八、学校推荐意见：

___________________________ 学校负责人签名：_______ 学校公章

_______________ 年__ 月___ 日