里岔镇小学单元集体备课教案
学
科
英语
年级
六
时
间
2010.10
主备
单位
里岔镇
胡家村小学
使用
单位
教师
窦程林
教师
单元
Unit 3 What are you going to do
教
学
内
容
话题:What are you going to do
功能:运用What are you going to do 等句型来询问他人打算做什么.并能根据询问给出相应的回答.在此基础上进行语言交流,展开交际活动.
语言结构:
1,句型:What are you going to do this morning/ this afternoon/ on this weekend/ ……
I'm going to ……
Where are you going I'm going to ……
2,词汇:take a trip/ read a magazine/ go to the cinema/ tomorrow/ tonight/ this morning/ this evening/ this afternoon/ next week/ post card/ magazine/ dictionary/ comic book/ newspaper等.
教
材
解
读
本单元的教学重点是询问并回答未来几天或周末的客运安排,主要句型是What are you going to do I'm going to…本单元教学内容的安排十分明显地体现了任务型教学的思想.我们可以从A,B部分的Let's learn , Let's talk中看出来,这两个部分后面分别设计了与之对应的任务型活动.A课Let's learn后面是一个Pair work,同位之间调查活动的安排情况.Let's talk后面是一个Group work,小组内调查别人的周末活动安排.B课Let's learn后边是一个关于购物计划的调查采访,而Let's talk后面则是一个详细的活动计划调查表.另外本单元的任务活动还有当小导游,设计自己的梦想之旅等等.这一切活动,都从培养学生进行合作学习,自主学生入手,体现了语言学习的交际功能,帮助学生在完成任务的同时体验到英语学习的乐趣.还有一个问题就是本单元要求学生学习掌握的内容非常丰富,在听,说,读,写各方面的要求对老师学生都提出了新的挑战.A课出现了9个短语,而且都比较长,记忆起来有一定的难度.B课出现的5个短语也是比较长,比较难掌握的.而且这单元要求四会掌握的句子也比较长,比较多.特别是B课中疑问代词的正确使用,在这里也是一个难点.在有限的课堂40分钟里,很难让学生全部掌握这些内容,这就要求我们课堂上有效地组织,学生们课外及时地巩固.
课
标
要
求
目前对小学英语教学共提出两个级别的要求.二级为小学五,六年级的教学要求:能用简单英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.能听懂简单的话语或录音材料;能运用一些最常用的日常套语(如问候,告别,致谢,致歉);能认读所学词语;能模仿范例写句子.

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