关于提高博士研究生培养质量的几点思考

关于提高博士研究生培养质量的几点思考
樊建平1 刘建煌2
(1.华中科技大学土木工程与力学学院,湖北武汉 430074;
2.华中师范大学网络教育学院,武汉 430079)
摘要:本文根据我国部分高校近年来博士生培养中存在的问题,提出了一系列改进和加强的措施,包括加强导师队伍建设,严格把握培养过程中各道关口,强化学位论文质量保证体系,完善论文评审和答辩制度等,旨在提高博士研究生的培养质量.
关键词:博士研究生;博士论文;培养质量
中图分类号: G643 文献标识码: A
Reflections on Improvement of the Quality of Doctoral Programs
FAN Jian-ping1, LIU Jian-huang2
(1. Huazhong University of Science and Technology, Wuhan, Hubei 430074;
2. Huazhong Normal University, Wuhan, Hubei 430079)
Abstract: In view of the problems in doctoral programs at some universities in China, a series of measures are proposed to correct the problems and raise the quality of doctoral training: strengthening the supervising faculty, tightening the links of the training procedure, building an effective quality assurance system for doctoral dissertations, and improving the dissertation assessment and defense mechanism. 
Key words: doctoral student; doctoral dissertation; quality of training
博士研究生的培养质量,从一个层面体现了高等学校科研水平和创新能力,也从一定角度反映了国家经济发展和科学技术发达水平.博士生的培养目标是培养具有很强专业能力和创新能力的高素质学术型人才,博士毕业生应具备宽厚的专业科学知识和技能,善于梳理和提出问题,具有很强的独立从事研究工作能力,并做出创造性贡献[1].培养优秀的博士需具备三项基本条件:
1)必要的硬件和软件环境
优良的硬件设施和先进的配套软件是培养高质量博士研究生,产出高质量研究成果最基本,最重要的基础.创造和提供尽可能多的机会,让学生到实验条件完备,同时具有一定学科优势的科研院所进行必要的科学研究工作,努力提高博士研究生的培养质量,是新形势下高等院校培养高层次人才的需要.
2)导师的知人善教
博士研究生导师是教师队伍中的精英,是培养博士研究生的主体.导师的思想品质,道德情操,学术水平和业务能力对研究生创新能力的培养影响极大.只有建立高水平,高素质的导师队伍,才能正确引导博士研究生尽快进入学科前沿,及时捕捉创新性思想,开展科研攻关,产出创新性科研成果.结构合理,实力雄厚,富有创新精神的高质量导师队伍是研究生教育发展的源动力.
3)学生的发奋努力
博士研究生是国家培养人才的最高层次,博士学位获得者是我国经济建设,科技进步和社会发展的重要力量.《中华人民共和国学位条例》对博士研究生应达到的学术水平要求中,最重要的一条是"在科学或专门技术上做出创造性的成果",这都离不开学生自身的刻苦学习和发奋努力.
但是,目前博士生培养环境尚存在诸多不足,主要表现在:
1)生源录取方式
博士生入学考试是由招生单位独立命题,存在着诸多难以克服的弊端,这在一定程度上影响了博士生质量.
2)课程体系
目前绝大多数学校对博士研究生所开的课程及讲授的学时不足,而且公共外语和政治理论课又占了很大的比重.在课程教学中普遍存在灌输传授多,启发引导少;课程内容过时的,陈旧的多,学科前沿的,先进的少;一言堂的时候多,集体讨论的机会少;理论讲得多,实践机会少.这些都严重影响了学生独立思考和创新能力的培养,而且一些课程考试又不够严格和规范.

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