《国际经济学》课程教学大纲
(2002年制订，2004年修订)
课程编号：010001
英 文 名：International Economic
课程类别：学科基础课
前 置 课：政治经济学（资本主义部分）、微观经济学和宏观经济学等
后 置 课：世界经济学
学___ 分：3学分
课___ 时：51课时
主讲教师：王俭、陈小文、李杏、程进、张玉和、翟冬平等
选定教材：萨尔瓦多.国际经济学.北京：清华大学出版社，2004年.
课程概述：
本课程为经济类专业的必修课(学科基础课)。人类在很早以前就开始关注和研究各种国际经济问题，国际经济学正是人类对国际经济的规律长期研究和总结的系统化的成果。国际经济学研究的是开放经济的资源配置以及由此发生的跨越国界的经济活动和经济关系。即国际经济学研究开放条件下国家之间经济的相互依存性。从具体内容上看，国际经济学最为关注的领域是国际贸易和国际金融。国际贸易又由国际贸易理论与贸易政策分析两大部分构成，探讨国际贸易发生的原因，分析国际贸易形态的决定以及贸易利益的产生和利益在贸易参与国之间的分配，同时，考察贸易限制政策产生的原因和效应。国际金融包括国际金融理论和国际货币制度，从货币运动的观点出发，研究国际经济交易的价值转移和平衡问题，探讨国际经济的调整及其相应的调整机制，货币制度分析主要讨论如何构建一个较好的国际货币与金融制度，从而为国际经济活动的开展及国际经济关系的改善提供一个有效率的国际货币环境。
教学目的：_
通过本课程的学习，让学生掌握必要的国际经济学知识，以提高其分析问题解决问题的能力，适应我国对外贸易市场多元化的需要，为走上工作岗位打好一定的基础。通过本课程学习，学会使用经济学的一般分析工具进行理论分析和经验分析，对国际经济中的具体事件进行全面的考察和评价。
学习本课程，一要学生掌握国际贸易的基本理论和知识，国际金融的基本理论和基本知识；二要学会综合分析法；三要学会运用这些理论、知识和方法分析国际贸易实践，学会解决国际贸易中出现的有关问题。
教学方法：
1、本课程授课内容结合多媒体课件讲授，以理论讲授为主，结合案例教学阐述理论知识点，并辅助以课堂讨论及对学生课后作业讲评。
2、内容安排。由于该课程内容较多，课时有限，我们按照学校教学计划，结合教材中本科生教学安排的意见，有选择地讲授部分章节，为提高授课效果，要求学生提前预习。
3、教学过程。在教学中，使用各种现代化教学手段，可以提高教学效果，调节课堂学习气氛，减轻学习负担，并能及时增加现实信息，增强学生学习的兴趣。使用的教学手段要适合所讲的内容，避免千遍一律。
4、课堂讲授。教师要做好充分的备课，讲授要条理清晰，层次分明，全面系统，并鼓励学生提问，进行互动。
5、案例分析。案例分析可以使学生理论联系实际，要结合书中和现实中的事例来讲解理论，在分析案例时，要提高学生分析问题、解决问题的能力，要在解决问题的过程中掌握理论。
6、课题讨论。鼓励学生积极思考，调动学生学习的积极性，积极组织课堂讨论，教师精心准备讨论主题并让学生事先准备，讨论中要鼓励学生大胆发言，教师要循循善诱地引导，学生课堂发言要计入考核成绩。
7、作业布置。作业练习可以巩固所学知识，培养分析问题的能力，所以，要求学生对每章后面的习题有针对性的练习。作业要及时批改，并公开讲解。