PEP 五年级下Unit 3 My Birthday
Let's talk A
一,教学目标:
1.知识目标:
(1)巩固月份单词;
(2)学习询问生日的句型;
(3)了解中西方主要节日所在月份;
(4)了解同伴和父母的生日.
2.技能目标:
(1)能听,说,认读"询问生日"的句型;
(2)能就调查生日的话题进行简单的对话交流.
3.情感目标:
将本节课的教学内容与学生的生活实际紧密联系,增强学生对英语的兴趣,培养学生大胆开口说的习惯,增进学生用英语思维的意识.
二,教学重点和难点
1.本课时强化第一课时的句型:When is your birthday My birthday is in…并听,说,认读新句型:Is your birthday in …, too
2.难点是引导学生根据实际情况使用多样化的表达方式.
三,课前准备:
(一)教师准备:
1.根据教学内容制作的多媒体课件(①学生喜爱的明星照片 ②Let's try 和Let' talk以及本单元歌曲的VCD剪辑 ③Tree-planting Day, Army Day, Children's Day, National Day, Christmas等节日的图片)
2.准备蛋糕盒子一个.用蛋糕盒子底座做一份标有12个月份的大转盘.用彩色卡纸剪成蛋糕形状的圆形,再将每个圆分成12等分,写上12个月的缩写,摆成蛋糕形状.
(二)学生准备:
1.知识准备:已学第三单元的Let's chant, Let's learn A, 本单元歌曲《When is your birthday 》.已学关于12个月的相关歌曲《The Months》.
2.学具准备:将一张白纸折成12个格子,每排4个,其中3个格子向后折;钢笔.
四,教学过程:
Step 1 Warm up
(1)Song and Question:演唱《The Months》.老师和一名同学双手高高搭起,模仿一张"网". 当同学们歌声响起,一部分同学手牵手,依次从"渔网"下钻过.歌声结束,教师和搭手的同学网住刚刚钻到网下的同学.其他同学可以向被网住的同学任意提三个问题.被提问的同学若能回答对,可回到座位.否则,将听老师或者同学指令做相应动作.该游戏可反复.
[设计意图:让学生在活动中唱英语歌曲,一方面复习所学12个月的表达;另一方面鼓励学生相互交流,培养学生提问的能力.整个活动能让学生在轻松愉快的状态中学习英语.]
(2)Let's chant.
学生念到自己生日所在的月份,就要做出相应动作.

[设计意图:让学生边说边做,体会自己的生日在哪一个月,为学习对话奠定基础.]
(3)Let's say: "Which month is this "
教师揭开蛋糕盒子,出现月份转盘.教师先让儿童看转盘回答指针所指月份.再旋转指针,让孩子们猜月份.猜对者便可得到一份自己喜爱的月份蛋糕贴纸.
[设计意图]由于月份单词数目较多,只依靠一个课时的学习不足以使学生牢固掌握对12个月份单词的听,说,认读.这个游戏就能使学生的听,说,认读能力得到强化.
Step 2 Presentation.
(1)Guess their birthdays.
教师安排学生猜测几个明星的生日,使用PPT呈现本课的核心句型:
When is his/her birthday
Is his/her birthday in …
[设计意图]学生通过猜自己喜爱的明星生日,学习用不同的表达方式询问别人生日.学生在反复猜的过程中,不断强化对月份单词的熟练程度.
(2)Write the words of the 12 months

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