语文学科渗透环保教育教案——鸟岛(二年级语文教案)
18 鸟岛
第二课时
一,教学目标:
1. 学习全文,了解鸟岛在青海湖西部,具有鸟儿多.鸟蛋多,鸟窝多的特点而闻名中外,吸引了许多游客.初步认识鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟.
2. 有感情地朗读课文,背诵部分段落.
3. 指导书写生字:筑 育 类.
二,教学重难点:
从语言文字入手了解鸟岛鸟儿多.鸟蛋多,鸟窝多的特点.初步认识鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟.
三,教学准备:
⒈ 多媒体课件.
⒉ 学生课前搜集关于鸟岛的资料.
四,教学过程:
(一),导入:
小朋友,上节课老师和你们一起初读了课文——鸟岛.这节课,让我们再一次走近鸟岛.齐读课题,18,鸟岛
(二),学习第一段:
1,引读第一自然段:青海湖西部——
2, 交流:
教师叙述:海西皮是一个只有0.8平方公里的小岛,却是个闻名中外的地方.(点击变红)
一边板书:闻名中外,一边提问:"闻名中外"还可以怎么说呀 老师这里也有几个词语,大家来读一读(驰名中外 举世闻名 世界闻名)
3, 小朋友积累的词语真多!我们中国有这样一个闻名中外的鸟岛,你觉得怎么样
生:很自豪.(把你的感受读出来!)
4, 读得真棒,我为你自豪,让我们一起读一读.
(三),学习第二段:
过渡:"海西皮"这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢 赶紧打开书,认真地读读第二自然段,边读边想,相信你一定能找到答案.
1,生自由读.
2,小朋友读得真认真,谁来读第一句.
你读得真流利,你知道了什么
从你读的"一群一群"让老师感受到来这里鸟可真多.
我从"陆续"知道了这么多鸟不是一起飞来的.
我知道这些鸟儿喜欢这儿.你从哪儿知道的
3,来岛上的鸟儿真多呀! 谁来读一读这句话.
4,鸟儿们一群接着一群来到这里,这么多鸟来这里干什么呢
(出示:它们在这里筑巢安家,养育后代.)
(录像)春天到了,青海湖这里天气变暖,湖面上的冰融化了.湖里的水草生机勃勃,长得十分茂盛,鱼虾一群群,十分肥美.仔细看,小鸟们都在干什么
5,用"有的……有的……有的"说话
小鸟们在这儿生活的多么忙碌,又多么——快乐,多么——幸福呀!让我们一起读一读.
(四),学习第三自然段:
1,春天的鸟岛生机勃勃,想知道夏天的鸟岛会是怎样的吗 请小朋友们接着读读课文第三自然段.
2,(出示:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟聚在一起,小岛成了鸟的世界.)
你读得真带劲儿,请你读读第一句.

下一页