24.(8分)同学们在学习"阿基米德原理"这节课上.仔细观察了老师所做的演示实验(如图8所示).课后复习时.物理兴趣小组的同学们,经过反复的思考,讨论,提出了对该实验的改进意见,并动手制作出了如图9所示的实验装置,其中A,B为两个规格相同的弹簧秤,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶,带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯,杯中加人红色的水,F是升降平台(摇动手柄,可使平台高度缓慢上升,下降),G为铁架台.
(1)实验中.同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧秤A的示数________;弹簧秤B的示数________(选填"增大","减小"或"不变").比较弹簧秤A的示数变化量FA'和弹簧秤B的示数变化量FB',它们的大小关系是FA'______FB'(迭填">","<"或"="),
(2)通过分析,你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题 (请写出两条)
________________________________________________;
②_______________________________________________.
(3)对比图8,图9的两组实验,改进后的实验与原实验比较有哪些优点 (请写出三条)
________________________________________________;
___________________
( l )减小,增大,=
( 2 )① 弹簧秤使用前要调零; ②待弹簧秤示数筝定后再读数;
③ 尽最避免玻管与塑料袋间有作用力;
④ 玻管不能浸人塑料袋里的水中;
⑤ 平台高度的调节只能越来越高,让物体浸人液体的部分越来越大;
⑥ 溢水杯中加水时,使水面略超过溢水口 处.滥出的水用玻璃杯承接.水断流后移走杯;… … 正确均给分
( 3 )① 溢水杯中加红色水,增加可见度;
② 能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小;
③ 两节平台F 的高度.可观察到物体受到的浮力随排开液休的体积的增大而增大;
④ 弹簧上端有铁架台固定,弹簧秤示数更稳定;
⑤ 薄塑料袋不计质量,弹簧秤B 的示数直接反映物休所受的浮力大小
⑥ 上课时不用老师拎着弹簧秤读数.便于老师的讲解
25.某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究.在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计:一麦杆粗细的玻璃管,一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度.为了研究"伽利略温度计",必趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置,图中A为一小塑料瓶,B为一透明细吸管,通过橡皮塞与A连通,管的下端竖直插在大水槽中,使管内外水面有一高度差h.然后进行实验探究:改变装置所处的环境温度,分别测出不同温度下所对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:
测量次序
l
2
3
4
5
6
温度t (℃)
17
19
2l
23
25
27
水柱高度h(cm)
30.2
25.0
19.8
14.6
9.4

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