专科护士的作用与发展
现代社会对护士的要求，早已不只限于打针发药。越来越多新技术、新仪器的应用，以及强调以人为本的服务理念，要求护士有更全面的专业知识。比如在呼吸内科，呼吸机上那么多的英文缩写及参数是什么意思？呼吸机报警了、甚至突然停电了该怎么办？气管插管的病人怎么吸痰？有病人要做支纤镜吸痰了，该如何准备、怎么协助医生？还有那Bipap机怎样使用？胸腔闭式引流瓶如何更换？……
护士的素质直接影响着医疗工作的进展和效果，乃至病人的病情、甚至生命，怎样才能保证医疗护理质量，才能让病人满意。——掌握专科知识，培养专科护士成为当务之急。
一、专科护士的界定
曾经遇到这样的提问：应届毕业专科护士的就业前景怎么样? 专科护士怎么才能考取？怎么培训？等等
1. 护士的职业生涯规划
借鉴萨柏、格林豪斯和施恩的职业生涯发展阶段理论,以及Shindul 等根据年龄和工作年限划分护士职业阶段标准,结合我国护士的职业生涯周期(从护士上岗执业直至我国劳动部门规定的退休年龄) ,将职业生涯分为3个阶段。
（1）职业生涯早期阶段
指护士从学校进入工作环境,并在工作环境中逐渐社会化,实现从学生到护士的转变,并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业5 ～8 年,护士年龄为22 岁～30 岁。
这个阶段发展完成标志
①找到一个相对合适的科室,能够独立或协作完成各项治疗护理任务;
②熟悉所属医疗机构的运行机制;
③在省级刊物发表论文;
④建立起新的社会关系网;
⑤达到护师的职业要求。
当然，同时工作的中专护士与本科护士，完成这个目标的时间是不同的。评聘护师中专需要5年，本科只需2年。早期阶段目标的实现快慢影响着下一阶段的提升。
（2）职业生涯中期阶段
成长期 此期约在从业9 ～15 年,年龄31 岁～40 岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺利进行自我定位,那么在这个阶段就能较顺利地发展。
发展完成标志
①精通本科室的业务,能独立完成 临床教学任务;
②参加过省级、国家级的学术交流,发表较高水 平的论文;
③参加过相关书籍的编写工作;
④拥有可靠的获取本 专业信息的渠道;
⑤具备主管护师的职业要求,部分人成为护士长;
⑥取得高一级的学位。
同样初始学历不同，在这一阶段依然收到不同的结果。本科学历者更容易获得一些发展机会，在继续教育更高学历学位的获得和职称的评定上也有较大区别。
拓展期 从业16 ～25 年进入拓展期,年龄41 岁～50岁。这是在业务成熟、社会关系网稳定的基础上开始寻找新突破的时期
发展完成标志
①成为临床护理专家,具备副主任护师或主任护师的职业素质;
②发表高质量的、引起业内重视的论文;
③出版学术专著;
④获得省级、国家级甚至更高级别的奖励;
⑤部分人晋升为护理部主任或护理副院长。
这一阶段如果只有中专文凭基本上很难完成这些目标的，尤其是在面临具有更高学历的竞争上。
（3）职业生涯后期阶段 此阶段大约发生在从业25 年后,年龄在50 岁以上。
发展完成标志
①做好退休的思想准备;
②完成权力和责任的交接;
③调整心态,接受和发展新的社会、职业角色。
职业成就的大小对退休后的影响主要表现在待遇不同。
护士职业生涯规划能帮助护士适应多变的生活和工作环境,减低工作中的阻力与挫折,降低摸索与尝试错误的机会,增加专业认同感,增强对生活和工作的满意度与成就感。提高护理教育水平，提高护士学历水平应该是职业生涯规划中最重的一笔。