附件3 台南县 大湾 国民 小 学 三 年级 国语 领域课程计画表
单元名称
单元学习目标
节数
能力指标(融入重大议题,学校特色)
评量方式
教材来源
备注
时间的脚步
一,爸爸的相簿
1.了解注音符号语调的变化,读出「爸爸的相簿」诗歌的节奏.
2.主动聆听他人发表相片故事.
3.依「相片」的主题,表达意见.
4.了解「脚步」,「领取」,「飞逝」等词语的意义,并写出工整的字.
5.能阅读诗歌,培养归纳的能力.
6.练习描写相片里的故事.
7.感受相簿对成长历史的帮助,养成整理相片,并做文字记录的好习惯.
6
A1-4-3-2 能利用注音读物,扩充阅读读物的质量.
B1-1-9-8 能主动参与沟通,聆听对方的说明.
C1-4-9-3 能依主题表达意见.
D1-6-10-2 能自我要求写出工整的字.
E1-7-7-3 能从阅读中,培养分析归纳的能力.
F1-3-4-2 能认识并练习写作简单的记叙文和说明文.
【家政教育】
3-1-1 察觉生活中的有用资源与其对生活的影响.
【性别平等教育】
2-1-1 保护自己的身体,避免受到性侵害.
1.实作评量(朗读)
2.实作评量(发表)
3.习作评量
4.自我评量
康轩版教材
时间的脚步
二,小鞋子
1.利用注音符号,与同学分享「发现自己长大了」的经验.
2.仔细聆听同学分享长大的经验,并说出同学报告的要点.
3.讲述一则与「发现自己长大了」有关的经验.
4.理解课文所表现的时间概念,并与同学讨论分享.
5.配合说话教学,写出自己对长大的想法,并与同学分享.
6.了解自己的成长过程,有许多人的关爱.

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