安徽电气工程职业技术学院

精品课程建设实施办法(试行)

为加强学院课程建设，推动教学改革，提高教学质量，决定在推动学院总体课程建设的同时，建设一批示范性精品课程。为规范管理，确保建设工作取得实效，现根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）和《教育部办公厅关于印发〈国家精品课程建设工作实施办法〉的通知》（教高厅[2003]3号）精神，特制定学院精品课程建设实施办法。

 一、精品课程建设原则与基本思想

精品课程建设是学院优秀教学质量与教学改革工作的重要组成部分，精品课程建设与学院重点课程建设相结合，产生院级精品课程。院级精品课程是推荐和评选省级、国家级精品课程的基础。精品课程建设涵盖学院开设的各类课程，充分考虑学院特色与专业分布，必须在学院范围内有示范带动作用。在学院给予的有关政策和专项经费的支持下，充分发挥现代信息技术在教学中的应用，促进优质教学资源共享，提高教育教学质量。

精品课程建设的基本思想是：广泛依靠全院师生，调动教师和学生建设精品课程的积极性，特别是鼓励教师承担实训课程教学任务，鼓励教师根据高职特点整合相关课程，做好理论课程与实训课程相结合；精品课程建设应促进优秀教学团队的形成，使课程教学团队的知识、年龄结构合理，整体素质提高；精品课程建设应强调科研与教学的紧密结合，使教学内容能反映最新的科学技术成果，教学过程贯穿创新思维；精品课程建设以推行全面素质教育为主线，以增强学生适应社会为重点，通过为学生提供优质的教学资源来培养适应社会进步与时代发展的高素质的应用型人才。

二、精品课程建设规模及评选范围

根据学院规划，拟用5年时间分期分批建设20门左右在全省有一定影响的精品课程。

精品课程的评选范围包括文化素质教育课程和双语教学课程在内的各类课程，但同时又必须是系部规划并经学院同意建设的重点课程。

三、 精品课程的评选条件

（一）课程应以教育创新思想为指导，充分反映教学内容和课程体系的改革。具有先进的教学内容，及时反映本学科领域的最新科技成果；吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，在教学内容、方法、手段及考试方法的改革方面特色鲜明，成效显著。

（二）课程教学师资梯队结构合理，由学术造诣较高，具有高级职称的教师担任课程负责人，主讲教师连续三年在该课程讲授中教学水平高，教学效果好，教学研究成果突出。

（三）课程注重先进的教学方法和手段。合理运用现代信息技术等手段，具备网上开放的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等网络课件资源，并能供学院师生共享。

（四）课程使用教材先进，一般应使用国家级或国外高水平原版系列化的优秀教材，最好由主讲教师自行编写、制作相关教材，鼓励建设一体化教学，并与多媒体有机结合的立体化教材。

（五）课程注意理论教学与实践教学相结合，高度重视实验、实习等实践性教学环节的合理配套。主讲教师亲自主持和设计实践教学，大力改革实验教学的形式和内容，有条件的应开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励学生参与实践活动。

（六）课程组主要负责人在课堂质量评估中获优良。

四、 精品课程的评选程序及办法

（一）评选程序

精品课程由课程负责人填写申请书（可从教务处网页下载）；所在系部审核并签署意见后按分配指标上报教务处；按要求在网上提供相关申报材料和纸质材料；学院组织专家进行评选，学院学术委员会审核评选结果并公示；最后由学院办公会议研究决定并公布。

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