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    免费下载 下载该文档 文档格式:DOC   更新时间:2011-10-13   下载次数:0   点击次数:1

    6. 正文。正文是对研究工作的详细表述,一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。

    7. 参考文献。参考文献是毕业论文(设计)不可缺少的组成部分,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献应按文中引用出现的顺序列全,附于文末。

    8. 调查附记。调查附记是学生为毕业论文(设计)的写作所作的必要的调查活动及其结果的记录。

    9. 附录。不宜放在正文中,但有参考价值的内容。如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等。

    (二)毕业论文(设计)的篇幅

    毕业论文(设计)篇幅要适当,不宜过长,也不宜过短,一般要在一万字左右。

    (三)撰写格式规范

    1. 毕业论文(设计)按学校规定的要求,学生需交计算机打印稿。

    2. 使用计算机完成毕业论文,必须按照如下统一格式打印:

    (1)封页。封页上的内容一律按照统一封面的样张式样打印,必须正确无误。题目用二号黑体字,其他用四号宋体字。

    (2)题目和摘要。论文(设计)题目为三号黑体字,可以分为1或2行居中打印。论文(设计)题目下空一项居中打印“摘要”二字(三号黑体),字间空一格,标点符号占一格。“摘要”二字下空一行打印内容(四号宋体)。每段开头空二格,标点符号占一格。摘要内容后下空一行打印“关键字”三字(四号黑体字),其后为关键词(四号宋体)。英文摘要题目全部采用Arial字体,可分成1-3行居中打印,以下均用五号Arial字体。

    (3)目录。“目录”二字(三号黑体),下空二行为章、节、小节及其开始页码。

    (4)标题。每章标题以三号字黑体居中打印;“章”下空二行为“节”,以四号黑体左起打印;“节”下空一行为“小节”,以五号黑体左起打印。换行打印论文(设计)正文。

    (5)正文。采用五号宋体字打印。

    (6)图。图题若采用中英文对照时,其英文字体为五号正体,中文字体为五号楷体。引用图应在图题的左上角标出文献来源;图号按章顺序编号,如图3-1为第三章第一图。如图含有几个不同部分应将分图号标注在分图的左上角,并在图题下列出各部分内容。

    (7)表格。表格按章顺序编号,如表3-1为第三章第一表。表应有标题,表内必须按规定的符号注明单位。

    (8)公式。公式书写应在文中另起一行。

    (9)参考文献。按论文(设计)中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号,将序号置于方括号内,并视具体情况将序号作为上角标,或作为论文(设计)的组成部分。如“...陈XX教授对此作了研究,数学模型见文献[5]”。

    参考文献格式示例如下:

    连续出版物(期刊):序号 作者,题名刊名,出版年,期号,起止日;

    专著:序号 作者,书名,版本(第1版不标注),出版地,出版年,起止页码;

    论文集:序号,作者,题名,主编,论文集名,出版地,出版年,起止页码;

    学位论文:序号_ 题名;【学位论文】(英文用【Dissertation】),保存地点,保存单位,年份。

    (四)打印要求

    采用计算机打印一律用A4规格复印纸输出,上下边距为2.5cm,左边距为3cm,右边距为2cm,页脚1.5cm,居中打印页号。

     

    五、毕业论文(设计)的成绩评定

     

    1. 毕业论文(设计)的成绩评定应根据学生科学研究能力、专业知识的掌握程度、文献的收集来源、对文献的阅读能力、研究工作的成果及答辩情况等几方面进行综合评定。成绩按百分制评分,并写出评语。论文(设计)最后评定应参考答辩小组意见,由院、系综合平衡确定。院、系在综合平衡时要注意成绩的分布。

    2. 每位学生的毕业论文(设计)都要求进行答辩。各院、系应成立“论文答辨小组”,对学生的毕业论文(设计)进行答辩。

    3. 毕业论文(设计)的评分参考标准如下:

    (1)对国家有关方针、政策的理解程度;

    (2)运用所学的基本理论和本专业知识、技能的能力,收集、整理、运用资料的能力;

    (3)对实际工作或学术研究的现实意义,独立思考、锐意创新的程度;

    (4)文章的结构、文字的表达等。

    例如,评为优秀(90分以上)论文的标准

    (1)能正确理解国家有关方针、政策,综合运用所学基本理论与专业有关知识、技能;

    (2)能密切联系实际;分析问题正确、全面,具有一定深度:对实际工作或学术研究有一定的现实意义;

    (3)选题适当;观点明确,中心突出;论据充足,数据可靠;层次分明,逻辑清楚;文笔流畅,结构严谨;

    (4)资料收集全面,能运用科学方法进行加工整理;

    (5)答辩中回答问题正确,重点突出。

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