课程名称

Flash入门与提高

课程类型

校本课程 

教学材料

自编 

主讲教师

 林龙

授课对象

 高一年级学生

课时总数

35课时 

课程目标

知识与技能：

1、使学生掌握动画制作的基本要领，在发挥想象力的前提下，进一步拓展知识界限，利用网络资源，丰富自身的动画制作能力，养成勤动脑，勤动手的

好习惯。

2、让老师在校本课程开发和实施中，发展教研和科研水平，同时进一步提升自己的专业水平，努力形成我校一支合格的信息技术教师队伍。

过程与方法：

1、借助相关软件，让学生先理解动画生成的原理，让他们感受计算机动画技

术的优越性，为进一步学习打下基础。

2、通过创设情境，让学生身临动画世界，体会其中的奥妙，激发学习兴趣，

让校本课程成为他们的一种内在需求。

3、循序渐进，逐步掌握动画制作的要领，并与网络连接，巩固提升操作水平，

并通过参加奥赛，检验学习情况。

情感与价值观：

1、通过了解动画的原理和发展历程，进一步认识动画的艺术性。

2、通过了解动画制作软件的使用方法并尝试制作动画，培养学生学习动画制

作的兴趣。

3、通过实际操作，进一步激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受

和探究新知识的精神。

课程内容

与

活动安排

 一、EXCEL入门

二VB面向对象的程序设计

三Flash入门与提高

四PowerPoint2000的基本应用与制作

课程实施

 1、实施对象和课时安排：本课程在高一年级开设，将纳入课时计划，保证师资和时间，每周安排一课时，主要由信息技术教师分工实施。实施过程中做到计划落实，人员落实，措施落实，要求负责教师精心备课，认真上课，

确保达到预期的课程目标。

2、完善课程的管理机制，促进课程和谐发展。成立校本课程开发领导小组，具体领导、组织、协调校本课程的开发与实施。根据实施方案，本校本课程，

隶属教务处主管，信息技术组负责开发与实施，确保课程运行正常。

3、教学中，一要注意循序渐进，一些暂时理解不够准确、不够深刻的概念可以在后面进一步的制作过程中得到完善；二要科学分散知识点，基本概念及常用工具可以分散在例子中讲解；三要注意操作步骤简明扼要，让学生体验动画制作过程中的成功与快乐，树立起学好动画制作的信心；四要充分发挥艺术生的优势，利用他们的审美能力和创新能力，努力制作出精美的动画作

品。

课程评价

 1、坚持评价内容的多维化。一是对课程本身进行观察评价，在实施过程中分析评价课程目标、内容、方法的科学性和合理性，以便及时调整。二是对学生评价，不仅关注学生学习的效果，更重视学生潜能的发展；不仅关注结果，还重视学习过程和学习态度，关注创新精神和实践能力的进步和变化；

三是对教师实施这一课程的态度、水平和绩效的考核评价。

2、坚持评价主体的多元化。主要采用教师的评价、学生的自我评价、学生之间的互评相结合，多种评价方式并行。加强学生的自我评价和互评。要在学习活动的情景中评价学生，根据不同学生的实际情况进行个性化评价，同时，

要帮助学生学会自我评

学校意见

 通过仪征市第二中学课程评价工作小组评价，同意开设