《猎人合唱》教案
课 题:《猎人合唱》
课 型:唱歌
教 师:长葛市十九中 王国辉
教 材:人民音乐出版社第16册
一,教学目标
知识目标:学唱歌曲《猎人合唱》,训练学生以饱满的热情,丰富的情感和圆润的声音演唱歌曲,并了解作曲家韦伯及其代表作品,
情感目标:通过学习歌曲《猎人合唱》,培养学生对音乐的兴趣,在感受的基础上把握体验速度,力度及唱法的变化与情感表达之间的关系.
能力目标:通过聆听,对比,听唱等方法增强学生歌唱的表现力,能够用器乐的形式为《猎人合唱》编配伴奏,培养学生实践能力和创新能力.
二,教学重点及难点
1,对调,拍号,倚音,顿音基本乐理知识的识别和运用.
2,对歌曲情绪的把握.
三,教学方法
启发式,示范式,实践式等教学方法
四,教具
多媒体,手风琴
五,教学过程
1,组织教学(2分钟)
师生问好,领唱《苏珊娜》来集中学生注意力.
指出学生在唱歌中应该注意的问题.
2,导入新课(5分钟)
①简单介绍歌剧及相关国家,代表人物及世界三大男高音.
②作曲家简介
让学生看大屏幕并介绍作曲家韦伯,了解其生平及代表作品.
韦伯(1786——1826)德国作曲家,钢琴演奏家,音乐评论家,指挥家,代表作有《邀舞》,《自由射手》等.
③歌剧《自由射手》的故事梗概,本剧在德国音乐史上的地位和《猎人合唱》在本剧中的位置.
④多媒体来欣赏歌曲,引出今天学习的内容《猎人合唱》.
3,讲授新课
①教师范唱
教师以有感情地范唱一遍歌曲,在学生认真聆听音乐,熟悉旋律的同时,让学生在潜移默化中了解歌曲的强弱对比关系和歌曲感情地表达
② 学生回答歌曲主要表达的内容和歌曲的表达情绪
③按乐句来逐步教学生唱熟这首歌曲,等学生唱熟练后还可教唱乐谱.
④再次聆听范唱,并指出范唱中歌曲乐句,停顿,延长以及情绪等的变化,调动学生积极性,并在演唱中落实难点问题,让学生在实践中感悟.
⑤再次以各种形式(男女分声部,左右分声部,乐句分声部,学生自由组合)唱这首歌曲,还可以进行简单的律动来帮助学生更好地唱好这首歌曲.检验学生在演唱过程中重难点问题是否解决,并根据实际情况再对歌曲进行处理
4,合唱
①范唱第二声部并让学生讲听过后的感受
②找同学和教师分两个声部共同合唱《猎人合唱》,让学生对《猎人合唱》的第二声部充满期待.
六,教学效果
在本次课上,学生们发挥了理解能力较强的优势,对这首歌曲的重点及难点在理论有了较深刻的认识.在演唱的过程中也能初步领会有关要领,基本上符合教学要求.
然而,歌唱和合唱不是一蹴而就的,从理解知识到熟练第掌握和运用知识还需要一个相当长的过程,我会在今后的课堂上针对学生的问题循序渐进地练习,让学生把所学的知识融会贯通.
长葛市十九中 王国辉
二〇〇九年九月
人音版八年级音乐下册
《猎人合唱》音乐课教案
长葛市十九中 王国辉
二〇〇九年九月
第四单元 歌剧世界