学院人才培养工作水平评估自评报告
(部分内容)
2002年12月,我院顺利通过了浙江省教育厅组织的教学工作合格评估.此后,"迎接人才培养工作水平评估,创建示范性高职院校"成为新一轮的战略目标.2004年2月,学院成立了人才培养工作水平评估领导小组,"迎评创优"工作正式启动.两年多来,我院严格按照"以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设"的要求,实事求是查找问题,扎扎实实抓好整改,齐心协力促进建设,取得了显著成效.
一是提高了认识.经过广泛的宣传发动,全院教职工充分认识到评估是促进学院发展,提高人才培养工作水平的重要手段,它是对学院工作的全面考核,对我们进一步理清办学思路,改善办学条件,深化教学改革,加强教学建设,提升教学质量起着重要的促进作用.教职工认识的提高,为评建工作打下了坚实的思想基础.
二是明确了思路.在评建工作中,学院全面回顾了几年来的办学历程,客观总结了办学成就和经验,深入分析了存在的问题和不足,进一步明确了学院的定位和发展方向,理清了今后工作的思路,形成了科学的规划与方案,使学院各项工作的开展更加有条不紊.
三是促进了建设.通过评建,学院进一步加大了投入力度,教学基本建设进展迅速,办学条件大为改善,师资队伍建设,专业建设,课程建设,实践教学基地建设,教风学风建设成绩显著,教育教学质量进一步提高.
四是加强了管理.评建工作强化了教职员工的质量意识,规范了管理行为,进一步健全了教学管理规章制度和教学基本文件,完善了教学质量保障与监控体系,使教学管理工作更加规范化,制度化.
五是凝聚了人心.通过评建使全院师生都认识到,提高人才培养工作的质量和水平是每一位师生员工的事,"人人都是评估对象,事事都是评估内容"成为大家的共识.广大师生关心评估,参与建设的良好氛围已经形成,极大地增强了学院的凝聚力.
经过认真而充分的准备,2006年2月,我院报请浙江省教育厅,准备正式接受高职高专院校人才培养工作水平评估,得到省教育厅的支持.2006年5月,依据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》,我们组织校内外专家进行了全面的自我评估.自评结果为:在15个"二级指标"中,14个自评为A级,1个自评为B级;八个重要"二级指标"自评为A级;确定"特色项目"1项;近两年毕业生就业率居全省高职院校前列;人才培养工作水平总体上达到了"优秀"标准.
现就我院人才培养工作的具体情况报告如下:
学院概况
温州职业技术学院正式成立于1999年7月,是经教育部批准,由温州市业余科技大学,温州商业学校,温州经济学校和温州机械工业学校四所学校合并组建而成.学院隶属浙江省教育厅领导,温州市人民政府主办.
温州职业技术学院有着良好的办学基础和办学传统.其前身四校中,温州市业余科技大学始建于1979年,是一所以成人教育为主的工科类高等学校;温州商业学校成立于1978年,是国家级重点中等专业学校,全国职业技术教育先进单位,以商贸类中等专业教育为主;温州经济学校创建于1979年,是一所以经济管理类专业为主的省部级重点中专学校;温州机械工业学校办学历史较长,建校时间为1965年,以机械,电子等工科类专业为主.从过去的中专教育,成人教育到今天的高等职业技术教育,温州职业技术学院及其前身在40多年的办学历程中,先后培育了4万余名各类专业技术人才,为地方经济建设和社会发展做出了重要贡献.
目前,学院在茶山高教园区的主校区占地500多亩,建筑面积20万平方米,总投资4亿元.在温州市区设有分院,占地90亩,建筑面积6万平方米.
学院现设9个教学系部,共28个专业.其中,市场营销专业被列为教育部教学改革试点专业,数控技术专业被列为国家技能型紧缺人才培养培训基地,会计专业,机械设计与制造专业为浙江省重点专业.
学院拥有不同专业的校内实训基地,实验室99个,其中国家示范性职业教育实训基地,浙江省高职高专示范性实践教学基地和温州市先进制造业人才培养培训示范基地各一个,教学仪器设备总值3,645万元.
学院图书馆建筑面积13,230平方米,有阅览座位1,396个,藏书总量60余万册(纸质图书40万册),中外文期刊1,500余种,并开通了多种网络数据库和光盘数据库.学院校园网先后投资900余万元,网内信息结点近万个,有各类专题网站21个.
全院现有教师405人,其中专任教师316人,副高以上职称教师97人.高职全日制在校生6,315人,成人大专,本科学员4,500人.已有四届高职毕业生的就业率保持在95%左右,在省内同类院校中名列前茅,毕业生受到社会的普遍欢迎.

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