嘉兴市教育学会简报
第三十二期
学会秘书处 2010年6月16日
* 教育科研"教学问题"专题课题成果展示活动综述
*小学语文课中关键性内容设计及教学策略研究
*关于提高语文课堂结束语价值的研究
*小学数学复习课教学的策略研究
*小学数学拓展性作业设计及应用研究
*利用有结构的科学探究活动建构科学概念策略研究
*小学英语课堂教学教师提问策略的实践研究
教育科研"教学问题"专题课题成果展示活动综述
6月2日下午,由嘉兴市教育学会主办,嘉兴市教育学会实验学校分会,南湖区教育学会,南湖区教研室协办,嘉兴市实验小学承办的教育科研"教学问题"专项课题成果展示推广活动在嘉兴市实验小学西校区报告厅拉开序幕.活动分小学语文,思品专场,小学数学专场,小学科学,英语专场,分别在6月2日,3日,4日下午进行.来自五县两区各教育学会,市教科研基地学校,市教育学会实验学校分会成员单位以及南湖区各兄弟学校累计五百多位专家和老师参加了此次活动.
参加开幕式的领导,专家有:嘉兴市教育学会副会长兼秘书长,嘉兴教育学院科研信息处处长朱建人,南湖区教文体局副局长徐小焱,南湖区教研室主任王晓红,嘉兴市教育学会实验学校分会名誉会长阮望兴,嘉兴市教育学会副秘书长纪忠华等.开幕式由纪忠华老师主持.首先,王晓红主任言简意赅地对"教学问题"作了内涵的界定,并希望老师们能在课题研究过程中不仅要有持续研究的决心,更要养成反思等良好的研究品质.然后,徐小焱副局长总结了南湖区近年来取得的科研成果,并希望市实验小学在展示科研成果的同时,要谋划好今后的科研方向,引领教师在各个方面展开深入研究,取得更好的成果.最后,朱建人处长则从三个方面具体地分析了"教学问题研究"的意义,同时希望与会老师能学会倾听,学会思考,学会吸纳.
当天下午的成果展示活动由市实验小学朱筠老师主持,分成三个阶段.首先由沈硕文和张静老师以课堂教学的方式向与会老师分别展示《小学语文课中关键性内容教学设计与实践策略的研究》和《品德课中情感培养的策略研究》两项课题的研究成果.沈硕文老师执教的四年级上册《白鹅》,紧扣住文章的关键性内容——"白鹅的高傲"和作家的写法,来组织学生主动学习,很好地体现了关键性内容的教学设计与实践操作策略.而张静老师则充分利用现实材料,让学生在活动中体验消防员人格的伟大与精神的崇高,并表达对消防员的尊敬.然后,刘颖老师与余雯蕾老师图文并茂地向与会老师分别介绍了《关于提高语文课堂结束语价值的研究》与《低段学生写话能力培养的研究与实践》的研究成果.清晰地研究过程,深入理性地思辨与总结,丰富形象的研究成果呈现,让与会老师啧啧称叹.最后,嘉兴教育学院王羽左老师用"真,提高价值,写话"这三个关键词来阐述了她对于这四项课题价值的认识,以及课题在研究过程中的研究行为的理解.
6月3日下午,小学数学专场由市实验小学朱新强老师主持,分三个阶段进行.第一阶段是方剑英和叶建娥老师以课堂教学的方式分别向与会老师展示《小学数学复习课教学的策略研究》和《小学数学拓展性练习设计与应用研究》两项课题成果.方剑英老师执教的是三年级下册《面积的整理和复习》,她结合自己的课题研究成果,采用"先理后练"的教学方式,引导学生回忆,整理面积的相关知识,构建知识网络,并注重"理"与"练"的有机结合,不但让所学的知识在整理和应用中得以深化,更重要的是让学生在尝试梳理中学习和感悟复习的方法,学习能力得以有效地提升.叶建娥老师执教的是四年级下册《三角形内角和》,在保证基本知识和基本技能目标达成的前提下,叶老师更注重学生思维能力的提升和发展.她在课的最后环节所设计的练习是要求学生研究四边形,五边形,六边形,八边形,二十边形等的内角和,在初步发现规律的基础上探索任意多边形的内角和.这样的设计充分体现了"拓展性作业设计及应用"的基本理念.为了让听课老师更好地解读课堂,课后两位老师进行了简短的说课,阐明了如何从课题研究的视角进行教学设计的意图与思想.第二阶段是吴英春和姚丽丽老师分别向与会老师展示了《小学数学 "学困生"学业成绩提高的个案研究》和《小学低年级数学作业的设计及应用研究》的课题研究成果.扎扎实实的研究过程,具体生动的研究案例,让与会老师由衷地赞叹:"我们学到的不仅仅是教学层面的思想和方法,更重要的是感受到了实验小学的老师如何用科研的方法去解决教学实际问题的态度".第三阶段是嘉兴市教育学会实验学校分会名誉会长阮望兴对本次活动进行了点评和引领,他认为本次展示的课题切口小,操作策略实在,老师非常重视理论的学习与文献的检索,成效显著.结合老师们在课题研究中的困惑,他向大家建议课题选题要注意价值性,可行性,新颖性,研究策略要注意可操作性,研究角度要注意独特性.最后他希望老师们在观察课堂时不要仅仅关注表面的操作技巧,更要努力读懂教学设计背后的思想和意图.

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