《室内设计》教学大纲(试行)
[168学时,其中实训教学时数(70)]
一、课程的性质和任务
《室内设计》是艺术设计专业主干设计课程,使学生掌握室内装饰设计的主要内容,基础制图规范和基本施工方法,提高相关审美修养,学习工装、家装的平面图、立面图、轴测图、剖面图、施工图、效果图系列图纸的设计与规范,装饰工程的概预算等另外,对工地实际的勘察与施工有一个具体认识和把握.
通过学习掌握室内的制图程序、制图规范、设计的基本构成要素以及人体工程学.
对室内进行合理的科学的空间划分.了解掌握设计的艺术规律.对室内设计的整体设计
用一种人性化的思维合理进行布置和安排及施工.
二、课程教学目标
(一)基础知识
1、室内设计的含义与特征(4)
2、室内设计的目标
3、室内设计与其他相关概念
4、室内设计的历史发展
5、环境艺术设计的产生
6、 环境艺术设计的特征
7、 建筑设计与室内设计的关系
8、 艺术设计与室内设计的关系
9、 多元的建筑理论
10、 建筑美学体系
11、 设计中的"制约"因素
12、 设计中的几个误区
五 设计师的创作意识
六 设计师作品的内涵与气质
(二)基本能力及基本技能
1、设计师的思想观念对室内设计的影响
2、设计师的文化素养对室内设计的影响
3、设计师的创作能力对室内设计的影响
4、科学与艺术相结合的思维方法
5、室内设计规范制图
6、室内设计的文件的编制
7、室内设计的设计
8、PHOTOSHOP,CORELDRAW,CAD,3DMAX等软件的灵活使用,辅助专业进行设计.
三、教学模式
本课程可采取工学交替的教学模式,该课的教学紧连着学生的专业综合实训,在教学的同时即可连着实训进行.理论、实训的同步进行,可在学生的专业综合实训中,进一步深化、细化,完善具体的实践教学.教学内容具备先进性、科学性;教学模式先进性,将案例型设计课程与任务型设计课程相结合进行教学,(具备完善的教学大纲,教案、习题、图库、实践指导,优质教学资源);有系列教材,多媒体立体化教材.有实践教学的形式和内容,鼓励开设综合性、创造性的实践活动,和研究形课程;有相应的激励和评价机制,经常更新的内容来提高教学质量.
四、教学内容和课时分配
章(技能) 章题目(技能单元) 学时数 学时数分配
理论学时数 实习实训学时数
第一章 室内设计的基本概念(12) 6 6 课外实训
第二章 室内设计师的理论修养与
职业素质(8) 6 6 课外实训
第三章 建筑图纸的识别与室内设计

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