文档预览： 《Oxford English 4A》Module 2 Unit 3 教材分析. 徐汇区罗秀小学 张杨 ..... 歌曲能 激发学生学习英语的兴趣，同时自然而然地引出对人的身体各部位单词的 ... 的问题的 设计，由学生在自己的小组内通过讨论，得出答案后找出人物的名称。 ...... Who --- Whose --- Where --- What's --- How old ---- ,这种句型考的是学生的综合运用能力。 ... 点击下载

文档预览： 新英语课程标准》中指出：“我国的中小学英语课程的任务是：使学生明确英语学习的 目的，发展自主学习和合作学习的能力；发展综合语言运用能力的同时，着重 ... 地， 不断地更新知识，了解当今高技术发展的最新成果和发展趋势，在教学中加以渗透。 ... 例如， 在牛津教材6B Module 2 Unit 3 Spending a day out together 中有一部分 ... 点击下载

文档预览： 臺北縣 莒光 國民中小學 九十八 學年度 三 年級 英語 領域課程計畫設計者： 林虹伶. 上學期 ... 文 英語. 健體. 社會. 數學. 自然. 藝 音樂. 文 美勞. 綜合. 彈性-資訊. 語 國語. 鄉土語. 文 英語 ..... 但先不公佈答案。 Dialogs. 1. ..... Final Test: Unit 2, Unit3. 9. ... 点击下载

文档预览： 同时，这些传统的英语作业也已跟不上新教材生活化的步调，反而使学生产生做 ..... 开放型的作业是指没有唯一的答案，允许学生发表不同的看法，鼓励学生创造性思维的作业 ... 在参加临海市中职学生英语综合能力竞赛中，三人（金佳佳、叶霜霜、胡峥嵘） ..... Book 2 Unit 3. In the Cities. 搜集汽车标记. 让学生去搜索汽车英文标记名并熟悉 ... 点击下载

文档预览： 掌握语法知识；2）培养语法能力；3）提高综合语言运用能力。具体来说包括：学习基础... 三、课程主要内容及学时分配 以章振邦主编的《新编英语语法教程》为教材。本教材的... 点击下载

文档预览： 如何在高中英语教学中进行探究式教学 肖 燕(80). 多元智能理论在高中政治作业中的 ...... 教学中力求不囿于书本，勇于创新，做到陈题新掘，旧题新编；要善于指导和鼓励 ...... 大打疲劳战而收效甚微，而且忽视了对学生综合素质发展的激励机制和实用观念。 ...... 发现法用于体育教学，其突出特点是，不把现成的答案告诉学生，而让学生运用 ... 点击下载

文档预览： 學習，以趕上正規課程的進度，讓他們能順利銜接學習新教材。由於. 英語提前到國小 施教，因此國中以往長期存在的英語程度差異現象，. 也隨著英語教學向下延伸而在 ... 点击下载

文档预览： 一、課程名稱：英語閱讀與寫作. 二、學分數：單學期二學分. 三、授課教師：江惠蓮 ... 2. Unit 3: Renting a Car; Unit 4: Parties ..... 日語綜合能力，廣泛涉獵相關知識與 資訊，增進對日本歷史、民族、文化、禮儀. 及社會等的認識。 1. 動詞時態 ... 点击下载

文档预览： 多媒体：相对于单媒体，指对多种媒体进行综合处理的一种技术。按媒体的发展分类可分为 传统 ...... 大多数孩子都在网络上找到了自己满意的答案。这样的预习准备不仅开阔了 学生的视野，也 ..... 阳利平、林琳《作文教学新教程》海南出版社2005 年 ..... 观念 得到了转变：运用了电教媒体，语文课还是语文课，数学课还是数学课，英语课还是英 ... 点击下载

文档预览： 2007年7月17日 ... 对新课标与新教材的总体认识(2). 2.使用新教材必须明确以下几种关系: ... 学生暂时不 清楚的,有争议的问题,教师可不必急于解答,可引导他们在单元学习的过程中找出答案。 .... (Book 2 Unit 3). Task 3. Sell your computer ..... 课堂教学评价的重点; 课堂 教学的目标是否瞄准了培养学生综合运用语言能力，即语言知识、语言 ... 点击下载